Documents quand le directeur ou la directrice de thèse/mémoire est "Boudreau, Monica"

2023

Prud'homme-Pelletier, Frédérique (2023). Intégration du yoga et de la méditation à l'éducation préscolaire : pratiques déclarées d'enseignantes. Mémoire. Rimouski, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 169 p.

2020

Dubois, Joudie (2020). Environnements physique et psychologique liés aux centres de littératie pour soutenir l'émergence de l'écrit : portrait d'interventions initiales d'enseignantes d'éducation préscolaire 5 ans et analyse de l'effet d'une activité de formation continue sur ces interventions. Mémoire. Rimouski, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 282 p.

2019

Beaudry, Hélène (2019). Mise en oeuvre de pratiques recommandées de lectures interactives de documentaires par des enseignantes de maternelle 5 ans : étude de cas multiples. Mémoire. Rimouski, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 283 p.

Leblond-Fontaine, Élyse (2019). Les effets de l'implantation d'une adaptation des « 5 au quotidien » sur le développement de la clarté cognitive, de la connaissance des lettres, de la conscience phonologique et du principe alphabétique chez les enfants du préscolaire. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 377 p.

2013

Roy, Anne Melissa (2013). Les pratiques évaluatives d'enseignantes de l'éducation préscolaire : portrait d'une commission scolaire québécoise. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 121 p.

2012

Lessard, Émilie (2012). Analyse descriptive du rendement en lecture de faibles lecteurs de 10-13 ans : recherche-action sur l'approche équilibrée. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 321 p.