Besoins prioritaires de formation à la gestion de classe au primaire quant aux formules pédagogiques pour soutenir les liens entre théorie et pratique

Caron, Josianne, Goulet, Marie-Pier, Harvey, Chloé et Roussin, Caroline (2023). Besoins prioritaires de formation à la gestion de classe au primaire quant aux formules pédagogiques pour soutenir les liens entre théorie et pratique. Inspir’Action: Revue en éducation de l’UQAR, 6 . pp. 10-21.

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Type de document :	Article
Validation par les pairs :	Oui
Version du document déposé :	Version officielle de l'éditeur
Départements et unités départementales :	Unités départementales des sciences de l'éducation
Déposé par :	DIUQAR UQAR
Date de dépôt :	16 juill. 2024 13:29
Dernière modification :	16 juill. 2024 13:29
URI :	https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2970

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