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L’accompagnement des enseignants : perspectives des accompagnateurs et des accompagnés selon le continuum de développement professionnel

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Dufour, France et Therriault, Geneviève (2019). L’accompagnement des enseignants : perspectives des accompagnateurs et des accompagnés selon le continuum de développement professionnel. Education & Formation (e-315). p. 9-11.

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Type de document : Article
Validation par les pairs : Oui
Information complémentaire : Référence de la publication originale: Therriault, G., & Dufour, F. (2019). L'accompagnement des enseignants: perspectives des accompagnateurs et des accompagnés selon le continuum de développement professionnel. Revue Éducation & Formation, (e-315), 10-12. ISSN de la revue: 2032-8184
Départements et unités départementales : Unités départementales des sciences de l'éducation
Déposé par : DIUQAR UQAR
Date de dépôt : 21 avr. 2020 17:07
Dernière modification : 22 avr. 2020 13:58
URI : http://semaphore.uqar.ca/id/eprint/1604

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