Document quand l'auteur(e) est "Leblond-Fontaine, Élyse"

Thèse ou mémoire de l'UQAR

Leblond-Fontaine, Élyse (2019). Les effets de l'implantation d'une adaptation des « 5 au quotidien » sur le développement de la clarté cognitive, de la connaissance des lettres, de la conscience phonologique et du principe alphabétique chez les enfants du préscolaire. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 377 p.