Document quand l'auteur(e) est "Caron, Josianne"

Article

Vézina, Mylène et Caron, Josianne (2024). Des modèles de gestion de classe analysés sous l’angle d’un cadre théorique scandinave portant sur la compétence relationnelle. Inspir’Action: Revue en éducation de l’UQAR, 7 (2). pp. 20-28.

Bolduc, Marie-Ève, Caron, Josianne, Beaupré, Pauline et Milhomme, Daniel (2024). Innover en formation universitaire - un partenariat avec l'Unité virtuelle de soins pour soutenir le développement de l'École virtuelle immersive. Inspir’Action: Revue en éducation de l’UQAR, 7 (2). pp. 36-41.

Caron, Josianne, Goulet, Marie-Pier, Harvey, Chloé et Roussin, Caroline (2023). Besoins prioritaires de formation à la gestion de classe au primaire quant aux formules pédagogiques pour soutenir les liens entre théorie et pratique. Inspir’Action: Revue en éducation de l’UQAR, 6 . pp. 10-21.

Caron, Josianne, Goulet, Marie-Pier et Harvey, Chloé (2023). Fenêtre sur la classe: une formule pédagogique en développement: tenter de répondre à un besoin de soutien quant à l'articulation théorie-pratique en formulation initiale à la gestion de classe au primaire. Inspir’Action: Revue en éducation de l’UQAR, 6 . pp. 32-39.

Monographie

Caron, Josianne, Dionne, Zara, Fontaine-Séguin, Nathacha et Lavoie, Martine (2008). Diagnose écologique du lac des Huit Milles, Zec Casault. [Monographie]

Rapport

Caron, Josianne, Beaupré, Pauline, Jolicoeur, Edith, Beaulieu, Julie, Letscher, Sylvain, Gauthier-Boudreault, Camille et Harvey, Chloé (2023). Stages de travail adapté en milieu universitaire (STAMU): guide d'implantation. [Rapport]