La bande dessinée de superhéros au collégial : un répertoire de savoirs disciplinaires en sciences humaines (histoire, sciences des religions et psychologie) comme assise à sa transposition didactique

St-Amand, Emilie (2025). La bande dessinée de superhéros au collégial : un répertoire de savoirs disciplinaires en sciences humaines (histoire, sciences des religions et psychologie) comme assise à sa transposition didactique. Thèse. Rimouski, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 587 p.

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Résumé

RÉSUMÉ : Cette thèse propose de répondre à un besoin de pratiques d'enseignement innovantes dans les cégeps pour contrer notamment le taux bas de diplomation au collégial (Fédération des cégeps, 2019) en identifiant et en travaillant sur une matrice didactique dans laquelle on peut produire des outils didactiques possiblement motivants pour les jeunes adultes, la bande dessinée de superhéros (BDSH). Cette recherche a pour visée de fournir aux pédagogues, aux professeurs et aux didacticiens, en Sciences humaines au collégial (SHC) un répertoire de savoirs disciplinaires permettant de soutenir l'implantation de la BDSH comme une matrice didactique pour l'enseignement et l'apprentissage de différents savoirs disciplinaires. Deux concepts clés sont au cœur de ce travail : la BDSH et la transposition didactique. Cette thèse a pour but d'exemplifier la transposition didactique (phase externe) de la BDSH par la constitution d'un répertoire de savoirs disciplinaires en SHC (histoire, sciences des religions et psychologie). Pour y arriver, ce travail mobilise la recherche spéculative à données existantes comme approche méthodologique et entreprend une démarche en trois temps, soit une collecte de données à étapes mouvantes, un traitement d'analyse des données selon une codification sémantique et sociale et l'organisation pragmatique des résultats (répertoire de savoirs disciplinaires - fiches - ). Cette démarche permet de répondre aux deux objectifs secondaires : transposer en contexte québécois d'enseignement en SHC, ce que l'on sait de la BDSH en sciences humaines et sociales dans les écrits scientifiques anglo-saxons par le biais d'une recherche documentaire; concevoir un répertoire des savoirs disciplinaires à enseigner à partir des transformations adaptatives de la BDSH en tant qu'outil didactique adapté aux disciplines des SHC. Comme résultat principal, cette thèse a permis de constituer un répertoire rigoureux, dense et riche contenant neuf fiches qui touchent différents contenus disciplinaires. Par exemple, en histoire, la BDSH peut servir d'outil didactique pour l'enseignement et l'apprentissage de la Deuxième Guerre mondiale. Les conclusions de cette recherche ont permis d'établir que la BDSH est un objet riche et approprié susceptible de soutenir l'enseignement et l'apprentissage, et ce, autant pour des visées générales dans le programme des Sciences humaines que pour des contenus disciplinaires spécifiques. -- Mot(s) clé(s) en français : enseignement collégial (Sciences humaines), bande dessinée de superhéros, histoire, sciences des religions, psychologie. --
ABSTRACT : This thesis proposes innovative teaching practices to counter the low graduation rate in cegeps (Fédération des cégeps, 2019) by identifying and working on a didactic matrix in which motivating didactic tool can be produced for young adults, the superhero comics (BDSH). This research aims to provide pedagogues, professors and didacticians in human sciences at cegeps (SHC) with a repertoire of disciplinary knowledge to support the implementation of the BDSH as a didactic tool for teaching and learning. Two key concepts are at the heart of this work: BDSH and didactic transposition. This thesis aims to exemplify the didactic transposition (external phase) of the BDSH by the constitution of a repertoire of disciplinary knowledge in SHC (history, religious sciences and psychology). To achieve this, this work mobilizes speculative research with existing data as a methodological approach and undertakes a three-step approach: data collection in moving stages, data analysis processing according to semantic and social codification and pragmatic organization of results (repertoire of disciplinary knowledge). This approach allows to meet the two secondary objectives: transpose into the Quebec context of teaching in SHC, what we know about BDSH in human and social sciences in Anglo-Saxon scientific writing through documentary research; design a repertoire of disciplinary knowledge based on the adaptive transformations of BDSH as a didactic tool adapted to SHC disciplines. As a result, this thesis made it possible to constitute a rigorous, dense and rich repertoire containing nine files on different disciplinary content. For example, in history, BDSH can serve as a didactic tool for teaching and learning about the Second World War. The conclusions of this research made it possible to establish that the BDSH is a rich and appropriate object to support teaching and learning, both for general aims in the SHC and for specific disciplinary content. -- Mot(s) clé(s) en anglais : college education (humanities), superhero comics, history, religious sciences, psychology.

Type de document :	Thèse ou mémoire de l'UQAR (Thèse)
Directeur(trice) de mémoire/thèse :	Boutin, Jean-François
Co-directeur(s) ou co-directrice(s) de mémoire/thèse :	Lemay, Sylvain
Information complémentaire :	Thèse présentée comme exigence partielle dans le cadre du programme de doctorat en éducation.
Mots-clés :	Sciences humaines - Étude et enseignement (Collégial); Bandes dessinées de superhéros; Bandes dessinées en éducation; Pensée critique.
Départements et unités départementales :	Unités départementales des sciences de l'éducation
Date de dépôt :	11 mars 2026 18:20
Dernière modification :	11 mars 2026 18:20
URI :	https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/3508