Document quand l'unité d'appartenance est "Enseignement préscolaire-primaire (Rimouski et Lévis)" et l'année est 2012

Thèse ou mémoire de l'UQAR

Fortin, Maxime (2012). L'analyse de pratique en groupe comme mécanisme d'insertion professionnelle auprès d'enseignants en début de carrière. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 119 p.

Gagnon, Marie-Renée (2012). Le point de vue des stagiaires en enseignement sur l'encadrement offert par les superviseurs universitaires. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unité départementale des sciences de l'éducation du campus de Lévis, 173 p.

Labrie, Marie-Andrée (2012). Portrait de la compétence à enseigner la grammaire nouvelle : le cas des futurs enseignants du préscolaire et du primaire. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 373 p.

Lessard, Émilie (2012). Analyse descriptive du rendement en lecture de faibles lecteurs de 10-13 ans : recherche-action sur l'approche équilibrée. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 321 p.

Mansour, Martine (2012). Pratiques relatives à l'enseignement de l'orthographe lexicale au premier cycle du primaire. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 105 p.

St-Pierre, Anabel (2012). La gestion mentale au service de la compréhension en lecture d'un élève en difficulté : une démarche collaborative chercheure-intervenante. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 215 p.

Tanguay, Christina (2012). L'apprentissage de l'orthographe lexicale en leçon chez des élèves de deuxième année du primaire. Mémoire. Rimouski, Québec, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 147 p.