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McLaughlin, Dayna (2018). Des pratiques orthopédagogiques recourant à la littératie médiatique multimodale auprès d'élèves du secondaire : la perspective d'orthopédagogues. Mémoire. Rimouski, Université du Québec à Rimouski, Unités départementales des sciences de l'éducation, 190 p.